知识分享作者如何写作？

摘要： 作者认为知识分享写作的“新”在于用旧观点审视新情境，提供新观点并加以检验，同时兼顾“提问题”和“教科书”的写法，为读者提供论证结构完整的答案和扩展空间。

在尝试写作的时候总是觉得写的东西是别人讲过的，拿出来重复有拾人牙慧之嫌。然又不可能毫无根据地重新发明一些知识或观点。所以文章之“新”应当在何处？依照学术写作的标准，“新”即是前人未有讨论之事物或看待事物之观点。

新的事物随时间自然出现，讨论的议题可以源源不断。虽然还是重新拿旧的观点去审视，但是在新的情境下我们可以对比不同观点的解释程度和局限性。试着给读者一个形象，比如面对一个问题需要解释的人。这与这类型写作的目的是一致的：要求一个论证结构上的完整，以求获得一个相对可接受的答案。其间引用的“旧”观点便有了语境上的连接，使得存在本身更加合理。

当已有的观点无法自圆其说的时候，则有机会要提供更多的猜想并假以检验。这便是“新的观点”。这当然更加困难，尤其是当你不想做只提出问题而不设法解决的人时。另外教科书（或者wiki）写作，则更要求结构上的完整。此时结构的定义就极为关键，应该囊括哪些，如何组织，都需要极大的考量。

对于心尺项目中的写作，我想应该兼顾“提问题”和“教科书”的写法。“提问题”是指对于目标用户，我们要刻画出他们的关键问题（也即我们希望提供什么内容）；而“教科书”模式则要求在回答问题的同时要留出扩展空间，对一些更深入的内容适当地浅尝辄止，以起到指明方向的作用。